北京邮电大学附属小学—— 海淀区区级研究课活动报道

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北京邮电大学附属小学
海淀区区级研究课活动报道

   
2018年6月7日，海淀区小学音乐教研活动在北京邮电大学附属小学多功能厅进行，海淀区近百位老师参加了此次活动。《如何借鉴五线谱进行音乐学习的多维度探究》是本次活动的研究主题。
此次活动由海淀区音乐教研员刘晓敬老师指导，北邮附小主管艺术的王楠主任全程陪同，此次活动得到了北太平庄学区、北邮附小的大力支持！

在这次活动中，由北邮附小的张美玲老师、唐云丽老师，分别就一年级学生五线谱彩色音符的识读技巧与音乐形象相结合，及五年级学生以五线谱识读为辅助手段，进行合唱学习的过程。
以北邮附小音乐组的区级课题《五线谱识读的多维度探究》及北太平庄唐云丽音乐工作室为依托，向与会的老师们提供可探讨的五线谱学习方法，致力于与音乐老师们一起深度研究五线谱教学在音乐课上的有效使用。
一年级课例《两只小象》
这节音乐课，张美玲老师首先以趣味为先，音乐形象与识读乐谱相结合，结合四三拍的特点，引导学生感受小象的音乐形象，并解决歌曲中三个大跳音程的构唱。
之后，结合彩色音符的使用，巧妙解决乐谱的学习。降低学生识谱难度，让学生自信、勇敢的开口演唱乐谱。

之后的课例设计的分享，张美玲老师介绍了彩色音符的使用，并举例进行了说明，使听课的老师们在这节课例中，有实质性的收获。

五年级课例《五线谱在合唱教学中的应用》
唐云丽老师一直致力于研究五线谱识读技巧，经过五年的研究，已经总结了一套行之有效的教学方法，并带领北邮附小音乐组的老师们，进行了多年的课堂实践。
本节课例展示的是唐老师平时音乐课的常态教学，从课例中可以看出，学生的识读乐谱能力很强，学生可以在短短的二十分钟里，呈现出记写、构唱、转调、合唱的教学过程。

在课前和课后，唐老师通过音程的度数关系，提升识读乐谱的速度，以红do帮助学生掌握各个调号的乐谱视唱。以识读乐谱为辅助手段，结合音程构唱来锻炼学生的演唱音准、乐谱记写的能力，将识读乐谱与合唱有效结合，使学生不断积累合唱的演唱经验，并达到准确演唱。

课例结束后，海淀区音乐教研员刘晓敬老师，以专业的视角对此次围绕五线谱教学进行的课例展示进行了点评。

      此次研究课的内容的设置，引发了与会的老师们积极讨论，大家就目前五线谱教学中遇到的问题，进入了深度交流。这也是刘晓敬老师做此次区级研究课的目的所在。


      此次活动为海淀区音乐教师搭建了展示交流的平台，促进了各校间深度的合作与交流，助推了教师们的专业成长。

      北邮附小音乐教学团队也在此次活动中，展示了多年的教学成果，将五线谱教学的宝贵经验，毫无保留的与参加活动的老师们进行了深度分享，期待北邮附小的下次相聚！